为了更加行之有效地帮助同学们学会划分结构层次，归纳段意、读懂内容，我们将通过小学常见的几种阅读文体说明如何划分层次、归纳段意、一句话概括主要内容。

一、写景类文章

看到一篇写景文章，我们从写作的角度想想，是不是先解决“写什么”、再解决“怎么写”、最后解决“为何写”的问题。一般开头先交代什么景色，再从几个角度描写这里风景的特点，最后写出对这片景色的喜爱与赞美之情。有的则是通过景物赞扬某类人的品质，也就是借物喻人的手法

还有的是借物言志的文章。这样的文章通常前面交代景物，后面引出景物中暗含的品质或志向，在结尾时交代或者抒发出来。

按照这样的写作逻辑，同学们就会对写景文章划分段落层次有了清晰的框架。即写景文章=交代景物+介绍景物特点+抒发对景物的情感，这就是一目了然法，这样的写景文章直接分三大段落即可。

划分公式=总叙+分叙+结叙。

也有的写景文章开头没有单独交代写作对象，而是直接将写作对象和写作内容放在一起，这样的文章就是两大段落，划分公式=分叙+总叙；还有的写景文章将写作目的或意义隐藏于景物描写中，也就是说把第三部分与第二部分合并，这样的文章只需分两大段即可，划分公式=总叙+分叙。掌握了写作规律后，划分段落就会变得容易多了。

二、写事类文章

写事文章的段落划分离不开写作的总体规划和布局。每一件事情都有它的发生、发展和结局。记事的文章，只要仔细分析它是怎么发生的，怎么发展的，结局怎样，摸清楚事情的来龙去脉，理清文章的脉络，然后正确划分段落即可。常规写事文章一般划分为三部分，也就是写事文章=概括事件由来+详写事件内容+点名事件中心。

故事类文章一般直接进入故事，可以划分为两大段落:故事内容+感悟；也可以划分为四大段落:故事起因+经过+结果+感悟。

三、写人类文章

单纯以外貌描写出现的写人类文章不多，大多是通过具体事例来刻画人物性格或精神品质的。

一般的写人作文，先交代写谁、写这个人哪方面特点，然后再通过具体事例进一步来凸显这个人的品质或精神。

人的精神品质是是隐形的，或者说是虚的，既看不到又摸不到，因此只好通过实的事例来体现。事例有的是一件，有的则是两三件。

所以，写人文章更好划分。一般开头交代谁，有时也会在开头概括这个人的性格或品质，此为一个层次。

接下来选取几件事例来进一步体现此人的性格或品质，这是中间层次。

最后结尾总结，用品质或精神点题，这是最后一个层次。

所以，写人文章一般划分为三大段:

交代写作对象+事例陈述+点名人物

也就是:

总叙+分叙+结叙

四、状物类文章

状物不仅言之有物，还要言之有序。有的按照从概括到具体的顺序写，有的按照从整体到部分的顺序写，也有的按照总——分——总的顺序写。

写静物一般采用样子、结构、用途的写作顺序；写动物一般采用外形、动态、习性的写作顺序；写植物一般采用形状、颜色、滋味的写作顺序。

划分公式=交代写作物体+介绍物体详情+总结物体