养花泥养花好，还是花瓶养花好？养花泥能养花多久？

花泥只是用来插花用的，只是暂时保持花不枯萎，很难生长，用什么也不如土培好

个人实践日志实践意义？

1、理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。

2、大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，

深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。

3、对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

4、对于加强自身独立性也有十分大的意义。

养花基地怎么养花？

养花基地一般都是大棚养花，大棚养花一年四季都能养好。

实践活动实践形式怎么填？

社会实践方式可以填：植树、清扫公共设施、社区宣传、参观学习科研机构、动手小发明、帮扶老人、义捐灾区、募集贫困儿童、有偿打工、团队协作活动、军训拓展训练、留校勤工俭学、家教、零工、支教、三下乡活动、青年志愿者活动、社会调查和考察、社会服务、公益劳动、环境保护活动等。

养鱼养花，怎样养花又能养鱼？

养鱼养花的生活是现在很多人喜欢的生活，养鱼又能养花，鱼花共生，这个是完全可以的，养鱼的水可以用来浇水，通过养花的土壤又可以使养鱼的水的到净化和过滤，一举两得的事情，下面简单的给大家分享几个案例：

第一，简单是鱼花共生系统，将可以水培的植物直接养在金鱼缸里，像绿萝，吊兰，等等都是可以的，这些植物水培容易成活，而且根系又能直接吸收鱼缸里金鱼的排泄物获得养分，这样养的花卉植物不用施肥，不用浇水，鱼缸的水也可以通过植物的根系得到净化，减少污染，使水质长期处于干净的状态，鱼和花都可以长的更好。

第二，PVC管打造鱼花共生循环系统，这种就要稍微复杂一点，用PVC管制作成管道养一些花花草草，再通过水泵把鱼缸的水吸到上面让花卉植物吸收利用，循环一圈下来后水质得到了净化，再循环进鱼缸，使水质得到了净化，花卉也吸收到了养分，达到了鱼和花共同生长的效果。

第三种，像上面图片这样，直接建造一个鱼池，养上金鱼，四周摆上花卉植物，平时可以用养鱼水浇花，不过这样比较高档，建造的费用也比较多，鱼池的建造要求比较高，要做好防水、净化等措施。花卉可以自己想养什么就养什么，完全根据自己的爱好，这种浇水是要自己动手浇水，不是共生的系统。

今天就简单的给大家分享一下3种养鱼养花的方式，根据自己的需要和爱好选择养的方式。

希望我的回答对您有帮助，感谢大家的阅读。

养花的玻璃吊瓶怎么养花？

养花的玻璃吊瓶一般养殖水养植物。如吊兰，绿萝等。

实践作者？

孙长江，是首都师范大学哲学教授。1933年10月出生，福建晋江人，1949年9月参加中国人民解放军、跟随部队到福建永安剿匪。1952年，从部队被选调为中国人民大学研究生班历史系。毕业后，留校任教，主要从事中国哲学史教学和研究。1974年，被调到了国务院科教组（教育部的前身），在《教育革命通讯》（《人民教育》的前身）当了名编辑。1978年初，被调往中央党校；1983年夏天，调到首都师范大学（原北京师范学院）担任哲学教授。

实践故事？

1、居里夫妇，在提取新元素的实验中，虽然一次又一次地失败，他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持试验。他们终于成功了，发现了镭，对人类作出了巨大的贡献。

2、达尔文写成《物种起源》，提出进化论。达尔文不顾教会的压迫，勇于实践，善于发现，终于证明了生物是进化而来，而不是由上帝创造出来。

3、袁隆平研究出杂交水稻。为了让中国水稻能提高产量，让更多的人吃饱，袁隆平经过无数失败，一次又一次的培育杂交水稻，终于成功。

实践和社会实践的区别？

实践：就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。

实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。

实践是切实履行。

社会实践：即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

实践指导认识还是认识指导实践？

答:是实践决定认识，认识指导实践。辩证唯物主义认识论认为，实践与认识是辩证统一的，实践决定认识，因为实践是认识的惟一来源，是认识发展的根本动力，是检验认识是否正确的惟一标准，是认识的最终目的和归宿。反过来，认识对实践具有反作用。正确的认识去指导实践，实践就成功，反之则是失败