饺子这篇课文主要讲了什么？

饺子这篇文章讲述的的是我小时候妈妈给我包花边饺子，长大后我给妈妈包花边饺子,表达了我对妈妈的敬爱。

炊烟这篇课文主要讲了什么？

本文作者精选“炊烟”这一意象，以清丽朴质的文字，带我们回到他的童年，坐在高高隆起的沙土岗子上，去识见那萦绕在村子上方的炊烟，去追忆那流逝在岁月里但也终将被铭记于骨血中的温情和暖爱。“炊烟是小村的晨钟暮鼓”儿童的眼光有时也是智慧的，凭借对早中晚别样、生动的炊烟描绘，一下将农人们热腾腾的生活场景推至眼前，仿佛嗅到了清冽的酒香、甘甜的肉香……表达了作者对温馨而舒畅的过去生活的怀念的思想感情。

面具这篇课文主要讲了什么？

主要讲了已经过上幸福生活的李春秋被上级唤醒并要求他执行“黑虎计划”，后李春秋借用自己的身份（面具）打入敌人内部，为游击队提供情报弃暗投明，反戈一击的故事

麻雀这篇课文主要讲了什么？

课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。

1、起因是：“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀。

2、经过是：老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀。

3、结果是：猎狗退却，我带着猎狗走开，心中赞叹母爱的伟大。

屈原这篇课文主要讲了什么？

1、屈原，是春秋时期楚国的大臣。楚国自从被秦国打败以后，一直受秦国欺负。他提倡富国强兵，主张联合抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对。后来被小人陷害，赶出了都城，流放到湘南。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。

2、公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，他心如刀割，自己年老体衰，可还是深深地爱着他的祖国，要与他共存亡。在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国百姓非常悲伤，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，想把他打捞起来。

3、渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们又用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

白桦这篇课文主要讲了什么？

《白桦》课文主要内容是以白桦为中心，从各个角度描写它的美丽，表达出作者的喜爱之情。白桦像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝头就像雪绣的花边一样美丽，花穗就像洁白的流苏一样，无论是在寂静或是在金辉之中，它都亭亭玉立。

本文作者以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。

这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度或正面刻画，或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。

诗歌采用四行一节的形式，各节偶句押韵，全诗押通韵，读来音韵回环和谐，如一首欢快的小夜曲。加之作者在字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，所以使这种欢快之情增加了几分深沉。

天窗这篇课文主要讲了什么？

天窗这篇课文主要讲了：

《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽。

扩展资料：

《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。

作者简介

茅盾，1896年7月4日—1981年3月27日，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。

登山这篇课文主要讲了什么？

读《登山》有感今天我读了《登山》这篇文章.这篇文章主要写的是革命导师列宁同志的一个真实的故事.他为了看日出有意选择了一条崎岖的小路上山,下山时又从原路返回.我想：他的目的是有意的为自己创造锻炼顽强的意志和勇敢的精神.通过阅读这篇文章我也明白了要时刻地锻炼自己的意志,使其顽强,坚韧.我也明白了只有勇于挑战、坚持到底的人才能取得成功!

寒食这篇课文主要讲了什么？

《寒食》主要内容是：

寒食作者：韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

译文：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，点蜡烛的轻烟散入王侯贵戚的家里。

光阴这篇课文主要讲了什么？

光阴这篇课文作者的文中深含哲理，文章以清丽飘逸的笔触，运用对比的手法，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间,不要让时间从我们手中悄悄溜走。这是对时光易逝的感叹，也是对如何度过自己有限生命的反思。