初中美术考试考线描吗?
来源:admin 查看次数: 0 时间:2024-01-08 10:36:04
以教育部《全日制义务教育美术课程标准(2011年版)》为依据,以初中阶段《美术》教材的教学内容为考试范围。
理论考试内容为美术基本常识和作品欣赏;技能考试,内容为手绘表现(线描)、明暗表现(素描)、色彩表现、卡通画、装饰画等,由考生根据考题创作绘画,评分标准由各县市区教育局制定,采取集中、双评方式评卷,取平均分为其考试成绩,不及格率须控制在3%以内。
有人认为,"布白"是中国画中最为人关注的要点。画家强调画面诗意的传达,那些空白处也许正是诗意的不确定性、模糊檬拢的象征,留给观赏者想象的余地。公元11世纪时的中国大画家、大文学家苏拭(1036-1101)曾提出"诗中有画,画中有诗"的主张,这也是后来历代画家追求的境界。
创意美术更注重的是人们的创造能力和想象能力,创作不一样的,创作属于自己的作品,在最直接的接触美、感受美的基础上;给一些材料,给一些思想,让人们能无时无刻的创作美。
是素描的一种,用单色线对物体进行勾画。在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种(白描),又是造型基本功的锻炼手段,还是工笔画设色之前的工序过程。
线描不仅可以勾画静态的轮廓,还可以表现动态的韵律。用线和空白还可以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。
中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的创造,他们用千姿百态的线,抒发情感,描绘自然,使“线”在艺术作品中有独特的魅力。
创意美术更注重的是人们的创造能力和想象能力,创作不一样的,创作属于自己的作品,在最直接的接触美、感受美的基础上;给一些材料,给一些思想,让人们能无时无刻的创作美。创意线描画的定义
创意线描画,是以线描的形式,在表现对象时,通过夸张、变形、拟人、借用、幻想等创意思维,不受表现对象自然造型的约束,而又具有表现对象的基本元素特征,并且具有一定的形式美感并反映出创作者创意思维的绘画。它通过点、线、面及黑、白、灰的安排组合,把不同的线条和团相互组合,画出自己所思、所知、所感的个性化作品。
1、业余初级
一级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。构图适当,形体基本准确,有简单的明暗关系(黑、白、灰)。
二级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、形体基本准确,结构完整。有简单的黑、白、灰关系。
三级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。构图适当,比例、结构准确,能较好地表现几何形体的立体感,明暗关系明确。
2、业余中级
四级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、结构准确,能完整地表现明暗关系和三度空间及质感的差异。
五级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、结构准确,黑、白、灰关系明确,能较好地表现静物的立体感和质感。
六级:
要求:配合一块单色衬布,光线集中稳定。 构图适当,比例、结构准确,能准确地表现物体的立体感和质感,刻划深入。
3、业余/专业高级
七级:
要求:(亚力山大、贝多芬、勇士、战神) 构图完整,人物五官比例、透视准确、素描关系完整,刻划深入,有质感和体积感。
八级:
要求:伏尔泰、阿格里巴、塞卡、朱利亚诺·美第奇(小卫)构图完整,形体结构准确,形象肖似,刻划深入细致,黑、白、灰关系明确有空间感和立体感。
九级:
要求:马赛、荷马、塔头、罗马王构图完整,形体结构准确,形象肖似,画面统一完整,有一定表现技巧。素描关系明确,有空间感、质感和量感。
十级:
要求:画面构图完整;造型准确具体,能准确地表现出 对像的基本特征和精神面貌;头、颈、肩、胸等大结构关系塑造有力 ,色调层次明确;能熟练掌握素描表现技法;作品有一定特色和感染力。
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幼儿美术的创作方式有很多,其中线描和差异是受幼儿喜欢的方法。
线描的传统是十八描如钉头鼠尾描,高古游丝描等,还分直线,曲线,抖线。
、塑造手段不同
线描——中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰,可刻画各种现象。
素描使用单一色彩表现明度变化的绘画。绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。速写是素描的一种变式。素描水平是反映绘画者空间造型能力的重要指标之一。
是素描的一种,用单色线对物体进行勾画。线描——中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰,可刻画各种现象。