对于课程的建议和意见？

要从体验型向科研型转变，建立“下坡”、“钻杆”、“释放”、“五观”，要认真细致地把握新课程实验的实施。

实施定期会议、定期工作安排、专题研究和阶段摘要的制度：强调信息交流和数据积累系统。

教师和研究人员应经常深入到学校，走进教室，虚心学习，与教师进行平等的对话和交流。

帮助教师及时总结经验，搭建教师学习交流平台，指导学习和总结，完善指导过程。

企业对学校课程建设的建议和意见？

企业发展是教育实践的课堂，因教育的内容结果必须通过发展去体现，因此学校的课程建设必须要适应社会发展和企业生需要，才能有效将科学知识转化为生产力。

对创新创业课程的建议和意见？

目前大学开展创新创业教育面临最突出的难点，就是缺乏优秀甚至是足够合格的“双创”师资 。“双创”教育不是让学生去创业，而是培养有创新创业思维的人才，因此，基本要求就是教师要具备创新创业思维和能力，否则，很难输出培养学生相应素质。现阶段大部分教师不愿意走出现有教学模式的“舒适圈”，难以满足创新创业教育的要求。

创新创业教育必须融入专业教育之中，而且要针对学生素质进行差异化培养。目前创新创业课程多以补充知识的形式，游离于课程体系外，且以常识科普为主，缺乏完正的、有层次、有逻辑结构的的创新创业教育课程体系，对创新创业教学效果缺乏衡量成功与否的有效指标体系。

双创教育就是要引导学生关注现实问题，培养其用创业思维与行动解决社会问题的能力。目前，高校长期以来的封闭式办学模式导致教学脱离社会实际需求，企业在与高校合作过程中也多以盈利导向为主，缺乏共同育人的氛围和长效机制。

大学生对课程教学的建议和意见？

关于大学生对课程教学的建议和意见通常涉及到课堂教学方法、课程设置、教学内容、教学资源和教学评价等方面。以下是一些可能的建议和意见：

1. 课堂教学方法：大学生可能会建议教师采用更多样化的教学方法，如小组讨论、项目实践、翻转课堂、案例分析等。他们希望教师更注重学生的主动参与，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

2. 课程设置：大学生可能会对课程设置提出建议，如增加实践类课程、跨学科课程或与专业实践相关的课程，以提高学生的实际操作能力和综合素质。

3. 教学内容：大学生可能会建议教师更新教学内容，以便跟上时代的发展和行业的需求。此外，他们可能还会对课程内容的深度和广度提出建议，希望教学内容既具有一定的理论基础，又具有实践性和应用价值。

4. 教学资源：大学生可能会建议教师充分利用网络资源和数字化教学工具，如多媒体、在线课程、学术数据库等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识面，提高学习效果。

5. 教学评价：大学生可能会建议教师采用多元化的评价方式，如形成性评价、综合性评价和项目评价等，以全面评估学生的学习情况。此外，他们可能还会建议教师关注学生的个性化需求，提供个性化的辅导和支持。

6. 实践环节：大学生可能会建议教师加强实践环节的安排，如实验、实习、实践项目等，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

7. 教师教学能力：大学生可能会对教师的教学能力和素质提出建议，如教师应具备较强的专业素养、教学方法和技巧、良好的沟通能力等。

8. 课程安排：大学生可能会建议教师合理安排课程时间，确保学生有足够的时间进行自主学习和实践。

总之，大学生对课程教学的建议和意见涉及多个方面。作为教师，应关注学生的需求，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

学前教育课程建设的建议和意见？

1、注重对幼儿的行为习惯的养成教育。

2、希望在快乐教育中，让幼儿学习简单知识。

1、增加亲子作业、课程或活动的开展；

2、班级区角设立幼儿建议收集栏《今天我想学xxx》；

3、规范幼儿入园晨检制度；

4、增设“中华文化”学习课程；

5、增加综合性课程的开展；

6、开展全园大型主题学习活动等。

1、增加亲子作业、课程或活动的开展；

2、班级区角设立幼儿建议收集栏《今天我想学xxx》；

3、规范幼儿入园晨检制度；

4、增设“中华文化”学习课程；

5、增加综合性课程的开展；

6、开展全园大型主题学习活动等。

1、增加亲子作业、课程或活动的开展；

2、班级区角设立幼儿建议收集栏《今天我想学xxx》；

3、规范幼儿入园晨检制度；

4、增设“中华文化”学习课程；

5、增加综合性课程的开展；

6、开展全园大型主题学习活动等。

花卉栽培与管理的基本常识？

花卉生长离不开阳光、水分、土壤、温度这几个要素，不同的花卉对这些要素的需求程度不一样，掌握花卉的这些需求，在养护过程中给以满足，花卉就会长得很好。

想养花，可以借几本或买几本《花卉栽培》、《家庭养花》之类的书，先看一看，再买几盆自己喜欢的花养一养，积累一些经验就可以了。

花卉栽培的意义与作用有哪些？

能够给人们创造优美、清新、舒适的工作生产生活休息的环境，给人美的享受，同时丰富人们的文化生活，增加对大自然的了解，增长科学知识，增进身心健康，创造财富等等。

花卉栽培与欣赏选修课讲的啥？

花卉栽培与欣赏是一门通识教育选修课，主要介绍花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能。

 该课程将花卉知识与日常生活紧密结合，带您在花的海洋中驰骋，学会养花和爱花，感受大自然赋予人类的活的艺术品之美！

12年生花卉的特点与栽培管理要点？

对于花期长、能连续开花的一、二年生花卉，采种应多次进行。如凤仙花、半支莲在果实黄熟时，三色堇当蒴果向上时，罂粟花、虞美人、金鱼草也是当果实发黄时，刚成熟即可采收。此外如一串红、银边翠、美女樱、醉蝶花、茑萝、紫茉莉、福禄考、飞燕草、柳穿鱼等需随时留意采收。翠菊、百日草等菊科草花当头状花序花谢发黄后采取。

容易天然杂交的草花，如矮牵牛、雏菊、矢车菊、飞燕草、鸡冠花、三色堇、半支莲、福禄考、百日草等必须进行品种间隔离种植方可留种采种。还有如石竹类、羽衣甘蓝等花卉需要进行种间隔离才能留种采种。许多一、二年生花卉品种如矮牵牛、万寿菊等，为杂交一代种子，其后代性状会发生广泛分离，不能继续用于商品生产，每年必须通过多年筛选的父母本进行制种。生产单位每年需重新购买种子。

种子的干燥与贮藏

在少雨、空气湿度低的季节，采用阴干的方式，如需曝晒时应在种子上盖一层报纸，切忌夏季直接日晒。如三色堇种子一经日晒则丧失发芽力，但早春或秋季成熟的种子可以晒干。种子应在低温、干燥条件下贮藏，尤忌高温高湿，以密闭、阴凉、黑暗环境为宜。

苗期管理

经播种或自播于花坛花境的种子萌发后，仅施稀薄液肥，并及时灌水，但要控制水量，水多则根系发育不良并引起病害。苗期避免阳光直射，应适当遮阴，但不能引起黄化。为了培育壮苗，苗期还应进行多次间苗或移植，以防黄化和老化，移苗选在阴天进行。一、二年生花卉多用穴盘育苗。

可与蝴蝶兰同盆栽培的花卉有哪些？

蝴蝶兰可以选择和百合花搭配在一起同盆栽培,寓意百年好合,永结同心.百合花有颜色浅的,也有颜色深的,可以跟蝴蝶兰很好的色调融合.而且这两种花花朵瑕疵较少,是婚礼上常用的两种代表婚礼庄严、神圣的鲜花,搭配在一起毫无违和感.